특수교육과

대구대학교에서 정서·행동장애 및 자폐성장애를 전공하고 1997년 학습장애아동의 귀인양식과 인지적 동기특성을 주제로 박사학위를 받았다. 1999년부터 가톨릭대학교 특수교육과에서 중등특수교사 양성을 위해 노력하고 있다. 그간 정서·행동장애 및 자폐성장애를 지닌 아동·청소년을 대상으로 진단과 중재, 치료를 포함한 교육과 재활에 초점을 두고 현장에 기여할 수 있는 실제적 연구를 지향해 오고 있다. 지금까지 70여편의 논문과 20여편의 저서를 통해 학계 연구자와 특수교육 및 재활관련 분야의 전문가들과 소통해 오고 있으며 현재 한국정서행동장애학회를 중심으로 학술활동을 펼치고 있다. 

I studied emotional-behavioral disorders and autism spectrum disorders at Daegu University and received my Ph.D. in 1997 on the topic of attributional styles and cognitive motivation characteristics of children with learning disabilities. Since 1999, I have been working at the Department of Special Education at the Catholic University of Korea, for training secondary special education teachers. I have been pursuing practical research that can contribute to the field, focusing on education and rehabilitation, including diagnosis, intervention, and treatment, for children and adolescents with emotional and behavioral disorders and autistic disorders. I had communicated with academic researchers and experts in special education and rehabilitation-related fields through over 70 papers and 20 books so far, and is currently carrying out academic activities centered around the Korean Society for Emotional and Behavioral Disorders.

이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 미국 일리노이주립 대학교(University of Illinois at Urbana-Chamapgin)에서 특수교육학 전공으로 석사 및 박사학위를 취득한 후,  현재 가톨릭대학교 특수교육과 교수로 재직 중이다. 관심 있는 연구주제는 장애학생의 직업교육, 전환교육, 의료적 지원이다. 대표 저서로는 『특수교육 진로와 직업교육론』, 『장애학생을 위한 전환교육과 전환서비스』, 『(장애학생을 위한) 전환교육의 이해와 적용』 등이 있으며, 책임연구자로 2015 특수교육교과서(초등음악), 그림직업흥미검사 최신화 개정 및 접근성 향상 연구, 장애청소년 진로성숙도검사 개정 및 추가개발연구, 장애학생 진로직업교육 현황조사, 학교 내 중도장애학생 의료지원 가이드북 개발, 발달장애 근로자 조기노화에 따른 고용주 및 당사자 지원 방안 탐색, 교육청 장애인 교원현황 실태조사 등 교육부, 고용노동부, 보건복지부 지원을 받아 다양한 국과과제를  수행하고 있다. 현재 한국지적장애학회 부회장, 한국발달장애학회 이사로 봉사하고 있다.

장애학생을 위한 전환교육(진로 및 직업교육)과 교사재교육에 관한 연구를 하고 있다.